光陰似箭，我們的工作同時也在不斷更新替代中，先做一份工作計劃吧。做好工作計劃可是提高工作效率哦！下面是為大家匯編的關于物理老師教學工作計劃，供大家精選。

關于物理老師教學工作計劃
　　
　　我是叫物理課的老師，說實話，現在學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。
　　
　　不過我既然要教學生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。
　　
　　一、學科、班級情況分析
　　
　　我所教的年級，有兩個教學班，經過上一學期的接觸，對他們的情況有了一定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
　　
　　二、學情分析
　　
　　經過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們
　　
　　(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。
　　
　　(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
　　
　　(3)及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。
　　
　　三、教材內容分析
　　
　　(一)新課程教科書的特點：
　　
　　1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發，設計教材結構;
　　
　　2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;
　　
　　3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣;
　　
　　4、聯系實際，貼近生活;
　　
　　5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。
　　
　　(二)教材內在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創造三位一體的有機結構。
　　
　　(三)新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。
　　
　　四、本學期教學目標、任務和要求
　　
　　1、知識與技能
　　
　　a、初步認識物質的形態及形態及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關系。
　　
　　b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產和生活中的應用。
　　
　　c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態度和科學精神。
　　
　　2、過程和方法：
　　
　　a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
　　
　　b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
　　
　　c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
　　
　　d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
　　
　　五、提高教育教學質量的具體措施
　　
　　1、鼓勵科學探究的教學
　　
　　a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。
　　
　　b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
　　
　　c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。
　　
　　2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。
　　
　　3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優、中、差生，分層布置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：
　　
　?、?、新課開始前，提前一天發放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習內容，為新課做好準備。
　　
　?、?、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
　　
　?、?、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
　　
　?、?、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。
　　
　　4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。
　　
　　a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
　　
　　b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業的一部分。
　　
　　c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
　　
　　六、實施素質教育計劃措施
　　
　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素質教育的書籍，多聯系家長，了解學生的心理，以利于提高素質教育。
　　
　　七、實驗電教安排
　　
　　本學年的試驗探究比較多，有串、并聯電路電壓規律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現象等實驗。
　　
　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
　　
　　學生的現在就是我們祖國的未來，教好學生我責無旁貸，我一定要繼續的努力下去，把學生的物理教好，真的是這樣的。雖然現在物理不是很熱門，但是物理也是關系到人類發展的大局，我們不能輕易的等閑視之。
　　
　　將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根本。
　　
　　關于物理老師教學工作計劃
　　
　　一、切實推進物理課程改革
　　
　　1、進一步更新教育觀念
　　
　　新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
　　
　　2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式
　　
　　新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：
　　
　　1、提出問題
　　
　　2、猜想與假設
　　
　　3、制定計劃與設計實驗
　　
　　4、進行實驗與收集證據
　　
　　5、分析與論證
　　
　　6、評估
　　
　　7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，請在第五屆百節好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示，大力推廣探究性課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。
　　
　　只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。
　　
　　3、落實物理實踐活動
　　
　　新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
　　
　　二、指導思想
　　
　　教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰略目標，最終實現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據黨的十六大的要求，落實教育優先發展戰略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神，本學期里，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想：
　　
　　三、狠抓畢業班教學
　　
　　教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。**年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學科成了絕大多數高校絕大多數專業的選考學科。這對物理學科來說既是挑戰又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動態，提高復習效率，爭取在**年的高考中取得好成績。
　　
　　四、搞好師資培養
　　
　　優秀、整齊的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務。在去年百節好課評比的基礎上，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養青年教師。最后還要充分發揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學實踐，宣傳他們的成功的教學經驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創造和爭取機會，使少數特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
　　
　　一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
　　
　　五、搞好教研組建設
　　
　　1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規劃?；顒右洺；?，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。
　　
　　關于物理老師教學工作計劃
　　
　　一、關于教學計劃的說明：
　　
　　本學期繼續使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經典力學的成就與局限性》
　　
　　二、教學目標：本學期完成以下教學目標。
　　
　　1。知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規律；
萬有引力定律的發現及其在天體運動中的應用；
功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。
　　
　　2。方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；
引導學生體會萬有引力定律發現過程中的思路和方法。
　　
　　3。能力目標：培養學生分析問題的能力；
培養學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。
　　
　　三、教材分析：
　　
　　第一章《拋體運動》可分為兩個單元：
　　
　　第一單元第一節，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．
　　
　　第二單元第二節、第三節，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規律，這是本章的一個重點內容．
　　
　　第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：
　　
　　第一單元第一節、第二節，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規律．
　　
　　分析勻速圓周運動的實例以及離心現象．
　　
　　第二單元第三節、第四節，講述圓周運動的實例分析
　　
　　第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：
　　
　　第一單元第一節，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識．
　　
　　第二單元第二節和第三節，學習萬有引力定律的知識．
　　
　　第三單元第四節，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識．
　　
　　第四章《機械能》可分為四個單元：
　　
　　第一單元第一節和第二節，講述功和功率。
　　
　　第二單元第三、四、五節，講述動能和動能定理、重力勢能。
　　
　　第三單元第六、七節，講述機械能守恒定律及其應用。
　　
　　第五章《經典力學的成就與局限性》只有一個單元，即經典力學的成就與局限性。
　　
　　四、教學進度表：
　　
　　教學進度周計劃安排表
　　
　　周次日期
　　
　　12．21—2．27曲線運動及習題課
　　
　　22．28—3．06運動的合成及分解、平拋運動
　　
　　33．07—3．13平拋運動及習題課
　　
　　43．14—3．20第一章測試及講解
　　
　　53．21—3．27圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度
　　
　　63．28—4．03圓周運動的實例分析及習題課
　　
　　74．04—4．10圓周運動部分練習及單元測試
　　
　　84．11—4．17天體運動及萬有引力定律
　　
　　94．18—4．24萬有引力定律的應用及習題課期中復習
　　
　　104．25—5．01期中考試
　　
　　115．02—5．08功、功率及習題課
　　
　　125．09—5．15勢能、動能、動能定理
　　
　　135．16—5．22動能定理習題課
　　
　　145．23—5．29機械能守恒定律、能源的開發與利用
　　
　　155．30—6．05經典力學的成就與局限性
　　
　　166．06—6．12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律
　　
　　176．13—6．19電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課
　　
　　186．20—6．26電勢差與電場強度的關系、電容器和電容
　　
　　196．27—7．03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測
　　
　　207．04—7．09期末復習及期末考試